当初予定していた12月の振り替え開催についても中止となりました。
住まいのランプ（白熱灯・蛍光灯・LED）の種類や仕組みを知り、エコ・省エネについて学びながら、LEDとクラフトバンドを使って自分だけの「家ライト」を作ります。発色の異なる２個のLEDを組み合わせて、光の合成についても考えてみましょう。

WEB上でブロックを組み合わせるようにしてプログラミングを行うScratchを体験しましょう！ Scratchを使うと、ゲームやアニメーションを作成することができます。
Scratch Dayは年に一度のお祭りで，今年も日本各地や世界各地で同じ日に行われます。
さぁ！　あなたもコンピュータを駆って、この世界的お祭りに参加しましょう。

目に見えない小さな生き物、微生物は、どんな働きをしているのでしょうか？
みんなの身の回りにいる微生物を寒天培地の上で増やしたり、顕微鏡でコウボや乳酸菌などを観察しながら、私たちの生活とのかかわりを学びます。生活に役立つ微生物のはたらき、「発酵」を、体感してみましょう！

「わくわくエコスクール」では地球温暖化問題と対策を考え、二酸化炭素を出さずに走る電気自動車の仕組みや回生エネルーギーについて実験を通して学びます。
日産の製造業として培ったモノづくりの工夫と環境問題の取り組みを楽しく一緒に学びましょう。
「デザインわくわくスタジオ」ではカーデザイナーが立体的にクルマを表現できるプロの色の塗り方を教わりましょう。
日産の製造業として培ったモノづくりの工夫と環境問題の取り組みを楽しく学ぶことができます。

ドライバーやペンチを使って、徹底的にパソコンを分解しながら、パソコンの内部や仕組みを覗いてみましょう。分解した後の3Rである、Reduce（リデュース）、Reuse（リユース）、Recycle（リサイクル）についても勉強しましょう！

会議に使用した資料を回収すると、何と！そこにはラクガキがありました。皆でペーパークロマトグラフィーを利用してラクガキに使用されたペンを特定し犯人を見つけましょう。
さらにカラムクロマト実験で、ラクガキ犯人から押収したペンの色を分けて取り出して見ることで、分析技術を体感しましょう。
また国産と外国のミネラル水を分析装置を使用して分析し、その成分の違いを確かめてみましょう。

「カルピス」に入っている乳酸菌や酵母を顕微鏡で観察したり、ヨーグルトの食べくらべをしたりして乳酸菌や発酵のひみつについて学んでみましょう。「カルピス」こども乳酸菌研究所は、みんなと一緒に未来をつくる研究所。乳酸菌はかせを目指して“笑顔あふれる未来”のために「未来へのアイデア」を考えてもらいます。

音の原理やスピーカーの仕組みをクイズ、実験などを通して楽しく学んだ後に、 実際に紙製のスピーカー作りに挑戦していただきます。
自分で作ったスピーカーから音が出た時の感動を、あなたも味わってみましょう。

自宅にいながらオンラインで、WEB上でブロックを組み合わせるようにしてプログラミングを行うScratchを体験しました。
Scratchを使って、キャラクターに正多角形を描かせたり、曲を演奏させたりすることができました。

建造物の点検、物流、農業など、最近さまざまな分野で活用が広がっているドローン。このドローンの構造や飛ぶ仕組み、飛行させるときの注意点など、ドローンのあれこれについてお話を聞いて学びましょう。
また簡単な制御プログラミングについても理解して、「コマンドブロック」をパズルのようにつなぎあわせてミッションを作成し、実際にドローンを飛ばしてみましょう！

自宅にいながらオンラインで、教育用の小さなコンピュータ「micro:bit」活用のプログラミングとそれを組み込んだ簡単な工作に挑戦しました。
毎週土曜日、連続3回の教室を通して、ブロック型のビジュアルプログラミング言語「Microsoft MakeCode」のプログラミングと「micro:bit」バングルモジュールの活用方法を学ぶことができました。

「二駆と四駆のちがいってなに？モケイを作って走らせよう。」
自動車が階だんを登る？　”四駆”と”二駆”ってどこがちがうの？・・そんな疑問にお答えします。
二駆と四駆を切りかえられるかっこいいモケイを作り、自分が作ったモケイで坂道や階だんを走らせてちがいを考えてみましょう。

インターネットを通してオンラインで、紙飛行機を作りました。
もちろん紙飛行機といっても、広告ちらしやプリントを折って作る紙飛行機ではありません!。
航空力学に基づいてバランスよく設計された高性能の紙飛行機です。
誰でも失敗なく製作が容易にできるのも高性能だからこそです。
校庭などの広いところで出来上がった紙飛行機をゴムカタパルトを使用して高くまで飛ばし、その高性能さを実感したことと思います。

オンラインで「音の原理」や「スピーカーの仕組み」のお話やクイズ、実験などを通して楽しく学ぶことができました。
また実際に紙製のスピーカーを作りに挑戦しました。
出来上がったスピーカーをスマートフォンなどにつないで、自分で作ったスピーカーから音が出た時の感動を味わうことができました。

「光センサー・よけロボ」は、光センサーで障害物を見つけてよけながら走るロボットです。発光ダイオードから光を発しながら前進し、前方に障害物があると光が反射し、その反射した光をセンサーでキャッチして、障害物をよける動作をして前進します。電子部品の働きを学びながら、マイコンを組み込んだ電子回路基板の組み立てに挑戦しましょう！

「ひさき」は、地球を回る人工衛星軌道から金星や火星などを遠隔観測する惑星分光観測衛星です。
オンライン配信で、分光器の使い方や仕組みについて学び、そのあとにオンデマンドの組み立て方解説動画を視聴しながら分光器を作りました。
出来上がった分光器で、蛍光灯やLEDなど多くの光を観察し、スペクトルの違いに気づくことができました。

無線でつながる小さなIoTブロック（MESH™ブロック）を組み合わせることで、難しい電子工作の知識やプログラミングの知識がなくても、「あったらいいな」と思うIoT（モノ・コトのインターネット化）を活用した仕組みをつくることができます。
MESH™ブロックをMESH™アプリ上で連携させることで、工作にオリジナルの工夫を加えることができるため、連続2回の教室に親子で参加して、IoTでパワーアップさせた生活を便利にする仕組みを作ることができました。

音の強弱を電気信号に変え、さらに信号を光の信号に変換して送信する送信機と、受信した光の信号を電気信号の強弱に変換しスピーカーを鳴らす受信機のセットを製作します。自分で作った基板に半田ごてで電子部品を装着する本格的な電子工作に取り組みます。送信機と受信機の位置関係を変えたり間に障害物を置いたりしたときの信号の伝わり方、さらにLEDを赤外LEDに替えたり、レーザーLEDに替えたりしたときの信号の伝わり方を確かめてみましょう。

オンラインで東北大学の理系女子大学院生「サイエンス・エンジェル」の優しい製作サポートを受けながら、針と糸を使った手芸感覚で、LED、トランジスタ、照度センサーを使用した電子工作を体験しました。
フェルト素材を使って、導電性(電気を通す素材)の糸をちくちく縫って配線し、LEDがぴかぴか光る自分だけの可愛いクリスマスオーナメントを作りました。
LEDはお部屋の明るさに応じて、周囲が明るいと点滅、暗くなると消灯する仕組みです。
LEDの性質や電球との違い、トランジスタや照度センサーの働きについても学ぶことができました。

お正月といえば凧、宮城県に古くから伝わる「スルメ天旗（するめてんばた）」をつくりました。
今回は、お家でインターネットを通して凧の歴史や世界の凧について学んだあとに、自分だけのたった一つの凧をつくり上げることができました。

ヘリコプターは回転する羽根(ローター)で浮き上がる力を作り出しています。バルサ材とゴムを使って回転する羽根を作り、浮き上がる力ができる仕組みを見てみましょう。作った回転羽根をバルサ模型につけてMyヘリコプターを組み立てます。
工作と共に、揚力を測定したり、本体が回転しないようにしたり、本物のヘリコプターに使われている技術を学びましょう。

電子顕微鏡を利用して大きく拡大することで、見えなかったものが見えるようになり、ヨーグルトのふたや無痛針など、社会を豊かにする新しい技術や製品が生み出されていることを学ぶことができました。
自宅にいながら電子顕微鏡をリモートで操作して、事前に事務局に送付した試料、不織布マスクや花粉、ヒトの髪の毛など普段見慣れている物の見えないミクロの世界を観察することができました。
そのリモートでの観察の様子は下記URLからもご覧いただけます。
https://www.youtube.com/watch?v=oOPY8KryNQE

自分で描いた文字盤に加え、クオーツ式腕時計のムーブメント、時針、分針、秒針などの小さな部品の段階からケースに組み付け自分だけのオリジナル腕時計を完成させます。もちろん、作った時計はプレゼントします！。この機会に時を刻む仕組みや時計の歴史についても学んでみましょう。

建築の世界でもサスティナブル社会の構築を目指して、環境に配慮した家づくり、人間にやさしい家づくりが進んでいます。
オンラインで、デジタル化の進む家づくりの現状を学ぶことができました。
参加者一人一人がWebCAD(クラウド型住宅３D CAD)を使用して、自分の住みたい家を考えてその設計を体験し、クラウド上で住宅を完成させました。
さらに、バーチャル空間で実際の建築モデルと3D建築モデルを比べて、設計の間違い探しを体験しました。