インターネットを通してオンラインで、27名の皆さんと一緒に紙飛行機を作りました。
もちろん紙飛行機といっても、広告ちらしやプリントを折って作る紙飛行機ではありません!
航空力学に基づいてバランスよく設計された高性能の紙飛行機です。
誰でも失敗なく製作が容易にできるのも高性能だからこそです。
校庭などの広いところで出来上がった紙飛行機をゴムカタパルトを使用して高くまで飛ばし、その高性能さを実感することができました。

Scratchとは、WEBブラウザ上でブロックを組み合わせて、ゲームやアニメなどを自由に作ることが出来るプログラム、そして『Scratch Day』はScratchの誕生をお祝いする年に一度のお祭りです。日本各地、世界各地で同時に行われ、仙台会場は今回で連続８回目の開催です。
今回、世界のイベントに先駆けて、東北大学サイエンスキャンパスは『Scratch day in Sendai 2022』を開催、31名の子供たちがお家にいながらScratchでプログラミングをするオンラインイベントに参加してくれました。

日産の開発・デザイン・生産、それぞれの部門の知能化と電動化について、そして人間が考えるべきことなどを学びました。
車づくりを通しての「人間・社会・地球環境の持続可能な発展」について考える機会となりました。

午前は、手のひらにのせられる大きさのプログラミング専用こどもパソコン『IchigoJam』を半田ごてを使用して組み立てました。
お昼休みをはさんで、午後は完成した『IchigoJam』を使用し、初心者向けプログラミング言語BASICのプログラミングに挑戦し、コーディングの基礎を学びました。
また、センサーやサーボモーターを使って制御するプログラミングも行いました。

走査型プローブ顕微鏡（SPM）はプローブという小さな針で、調べたいモノの表面をなぞって、凹凸（形）や硬さを調べるというちょっと珍しい顕微鏡で、大学や企業の研究室で活躍しています。
今回は、お手元にお届けするCD-Rを見て・触って・分解して・・・
最後にSPMを使って　情報がどこに、どのように記録されているか謎解き形式で調べ、デジタル信号の正体に迫ります！

カルピスに入っている乳酸菌や酵母を顕微鏡で観察したり、発酵前と発酵後の味の違いを確かめたりして乳酸菌や発酵のひみつについて学んでみましょう。
カルピスこども乳酸菌研究所は、みんなと一緒に未来をつくる研究所。乳酸菌はかせを目指して“笑顔あふれる未来”のために「未来へのアイデア」を考えてもらいます。
※「カルピス」は、アサヒ飲料株式会社の登録商標です。

東北大学工学部には、宇宙や航空、半導体や人工知能、化学・バイオ、先端材料、建築や社会基盤、医療機器開発など、いろいろな分野の研究を日々行っている研究室があります。
オープンキャンパスでは、各研究室単位で最新の研究の様子を動画に収め公開しています。この動画をオンラインで視聴して、ご覧になった視聴先や感想などをまとめアンケートに答えていただきました。
当日はオンラインにより、大学で学ぶこと、研究のこと、学生生活のことなど、皆さんの知りたいことや疑問に思っていることについて気軽に質問できるQ&Aコーナーを設けました。
少人数のブレイクアウトルームに分かれて、膝を交える感覚で、その場で大学の先生(教授)や学生の皆さんに丁寧に応えていただき、皆さんの疑問に回答いただくことができました。

東北大学で最先端の道具を使い、楽しい本格的な実験を体験しました。大学の先生のわかりやすい指導をうけ、科学の楽しさ・おもしろさを実感することができました。
開催テーマ
・上手に冷やしまShow！！
・いろんな電気で遊んでみよう（大きな電気(雷)から小さな電気（心臓の電気）まで）
・音を使ってコンクリート内部の劣化を調べよう
・（やわらかな）ロボットからくりをつくってみよう
・不思議な材料を使って身近な衝撃・振動を電気に変えてみよう！
・自分で作成した3DデータからオリジナルBOXをつくろう

音の原理やスピーカーの仕組みをクイズ、実験などを通して楽しく学んだ後に、 実際に紙製のスピーカー作りに挑戦し、自分で作ったスピーカーから音が出た時の感動を、あなたも味わうことができました。
午前の部はオンライン方式、午後の部はサイエンスキャンパスホールを会場に対面式で開催しました。

建造物の点検、物流、農業など、最近さまざまな分野で活用が広がっているドローン。このドローンの構造や飛ぶ仕組み、飛行させるときの注意点など、ドローンのあれこれについてお話を聞いて学びましょう。
また簡単な制御プログラミングについても理解して、「コマンドブロック」をパズルのようにつなぎあわせてミッションを作成し、実際にドローンを飛ばしてみましょう！
（※コロナ禍の状況により、オンラインプログラムに変更する場合もあります。）

教室では日常では体験できない「スマートフォンの分解」に挑戦し、40工程の手分解を通じて、スマートフォンのつくりについて学びました。
併せてマテリアルリサイクルを通じた循環型社会の形成や地球環境の保全についても考えることができました。

ハイブリッド化、電動化が進んでいる自動車、今回は自動車メーカーの技術者に指導いただき動くクルマの心臓部、クリップモーターをコイルから手作りしました。モーター完成後は「SUZUKIアルト」のペーパークラフトモデルを組み立てて走らせることができました。

摩擦(まさつ)について学び、体感し、考えるのがこのワークショップの目的です。
専用のキットを使って、回転と摩擦の科学について調べ、実験を通してベアリングの効果を体感しました。また学びを活かしてトライボロジストになってベアリングを使ってどんなよりよい未来が実現できそうかを考え、発表しました。

東北大学工学部創造工学センターとサイエンスキャンパスホールホワイエに分かれ、大学の先生から、わかりやすく指導を受け、科学の楽しさ・おもしろさを実感することができました。
実施教室内容：
〇野菜や花から遺伝子を取り出してみよう
〇コンピュータと絵を描こう
〇音を使ってコンクリートの中を調べてみよう
〇（やわらかな）ロボットからくりを作ってみよう
〇いろんな材料を組み合わせて自分だけのスーパーボールやキーホルダーをつくってみよう
〇自分で作成した3DデータからオリジナルBOXをつくろう

からくり人形やロボットの模型を使い、それぞれの仕組みや構造について学んだ後に、ギヤボックスと長短、数本のユニバーサルアームを組み合わせてリンク機構を構成し、自分だけの「ひざを曲げて・2足で歩く・人間のような形をした」二足歩行型ロボットを作りました。

建築の世界でもサスティナブル社会の構築を目指して、環境に配慮した家づくり、人間にやさしい家づくりが進んでいます。教室では、オンラインでデジタル化の進む家づくりの現状を学びました。
参加者一人一人がWebCAD(クラウド型住宅3D CAD)を使用して、自分の住みたい家を考えてその設計を体験しました。
さらに、実際のビルを3D建築モデル化し、そこに設計の間違いを織り込んで、VR空間の実際とは違う間違い探しを体験しました。

無線でつながる小さなIoT ブロック（MESH™ブロック）を組み合わせることで、難しい電子工作の知識やプログラミングの知識がなくても、「あったらいいな」と思うIoT（モノ・コトのインターネット化）を活用した仕組みをつくることができます。
連続2回の教室に親子で参加して、IoTでパワーアップした工作を作りましょう。

生活の中で利用されている技術について、身近な「時計」を通して学習しました。
半田ごてを使用して本格的な電子工作を体験しながら、正確な時間を作り出す水晶振動子の役割や、時間に合わせ針が動くように電気信号を回転に変えている仕組みを学んでメロディ時計を製作しました。
ワンチップマイコンを組み込んだ電子回路基板の組み立てに挑戦できました。

サイエンスキャンパスの優しいお兄さんお姉さん「TSコミュニケーター」の製作サポートを受けながら、メロディIC、フルカラーLED、照度センサーを使用した電子工作を体験しました。
半田付けなしで電子回路を構成できるブレッドボードを使って、クリスマスソング(オルゴール)２５曲を奏でLEDがぴかぴか光る自分だけの可愛いクリスマスツリーを作りました。

化学の力でくらしに彩り（いろどり）と快適を提供するＤＩＣの製品を使った実験や観察を行いました。
①印刷物の色を観察して、印刷のしくみを調べてみました。
②食べ物に彩りを与える、天然色素を抽出してみました。
③食品用の包装紙に使われる化学製品を使って、その機能と役割を調べてみました。

仙台凧の会の先生に教えていただき、宮城県に古くから伝わる「スルメ天旗(するめてんばた)」を作りました。もちろん凧絵のデザインはオリジナル、自分だけのたった一つの凧をつくって、広々した青葉山グランドを舞台に、凧揚げを楽しむことができました。

自宅にいながら電子顕微鏡をリモートで操作して、事前に事務局に送付した試料を観察しました。先生の詳しい解説をお聞きしながら普段見慣れている物の見えないミクロの世界の神秘さ、奥深さに触れることができました。

地球温暖化を引き起こす原因や対策のための省エネについて学習し、昼の太陽エネルギーで発電・蓄電し、暗くなるとLEDが自動的に点灯するというLED「ペットボタル®」を製作しました。教室を通して地球環境の問題や私たち1人1人ができる取り組みについて考えてみる機会となりました。

時計は「機械式時計」と「クオーツ時計」と大きく2つの種類に分けられることや、時計の仕組みや各部品の名称について学びました。続いて後半には、専用工具を使って自分自身で「クオーツ腕時計」を組み立てることができました。
時を計る道具「時計」の素晴らしさを体験を通して実感することができました。

二駆と四駆を切りかえられるかっこいい模型自動車を作り、自分が作った車で坂道や階だんを走らせて、”二駆”と”四駆”の走破性能のちがいを実感しました。
この違いは、タイヤ接地面での摩擦力の大小から生まれ、駆動輪が多いほど道路との摩擦量が増加し走破性能が良くなることを学びました。